为何中国喜欢学霸,而美国偏爱体育特长生?

时间:2019-09-03 来源:www.indiatripmasti.com

在中国的学校里,最受欢迎的教师是各种科目或学校暴君的代表。每次他们开设家长会,他们不仅可以接受学生的羡慕目光,还可以收获一群父母。青睐。但这套在美国不起作用,美国校园里,“横着走”的不会是学霸,更大的可能是橄榄球队队长。

美式教育非常看重体育运动,运动在美国人的生活中起着重要的作用那么美国人对运动有多重视?数据显示,超过五分之三的美国成年人声称与体育相关活动有某种联系,其中25%是体育,父母,教练或志愿者的积极参与者。

甚至美国人在竞选总统时,候选人都会不遗余力地突出自己的体育才华,并不会宣讲学位有多高。因为在美国文化中,学历太高了,结果太好了,给人以象牙塔书呆子的印象。大多数总统,特别是共和党,都没有太多的学术成就,也不是本科生。他们谈论大学的自豪经历,往往与学校团队竞争有关。

事实上,150年前,美国人并没有太注意运动。当时,随着工业化的快速发展,从事金融和管理工作的“办公家庭”大大增加,内战后的繁荣使美国人沉溺于醉酒,傲慢和奢侈的物质生活,失去了战斗精神并没有找到生命的真谛。结果,人们的体质不断削弱,人们的阳刚之气逐渐消失。

面对这场普遍的社会危机,一些有识之士感到担忧。他们大声哭泣。每个人都有责任锻炼和加强身体健康,使他们能够承担生活的重担,提高他们的生活质量。另一方面,学校从教育开始,影响和改变人们对体育的理解。

在他们的努力下,美国概念开始发生变化。人们渐渐意识到体育在塑造性格、提升境界、净化灵魂方面具有不可替代的价值和力量,并由此确立了至今历久不衰的体育生活观。

另一个因素源于美国顶尖大学对于体育在人才培养中的特殊作用的认识与理解。那些有远见的校长认为,如果顶尖大学要培养未来领导美国和世界的领导者,他们永远不会不能把目光仅仅局限在标化成绩高、学术潜力大的学生身上,一个整天沉溺于书籍的弱小而精致的书呆子无法应对真实世界。不断变化的挑战。在某种程度上,对于政治(特别是国际政治)和商业来说,野性、精明、坚毅以及对人性的洞察等品性也许比对学术的兴趣重要的多。即使对于生物化学的科学专业,强健身体也是学生全面研究的基石。

包括最知名的常春藤联盟,它不是学术联盟,而是八所顶级大学组成的体育赛事联盟——常春藤盟校(The Ivy League)。早期的常春藤盟校只有四所大学,哈佛大学,耶鲁大学,哥伦比亚大学和普林斯顿大学。 4的罗马数字是'IV',加上后缀Y,它变为'IVY',英语意味着常春藤。后来,这四所大学的联合会扩大到八所,成为着名的常春藤联盟学校。

在这里,关于体育,中国父母有一个误解:他们经常喜欢让孩子参加个人运动,并觉得他们的个人时间安排得很好。事实上,在美国人的认知中,团体类的运动含金量相比于个人运动更高。在他们看来,参与乒乓球和羽毛球比较高的人可能比孩子从头到尾坚持的课外活动更倾向于个人兴趣。

在大多数美国父母的心目中,课外体育比文化研究更重要。相对于个人运动,美国家庭更注重Team sports(团队运动)。因为他们认为以团队为基础的项目可以帮助孩子学习如何与人合作,培养孩子的责任感和团队精神。所以,美国父母不单把体育看成强健孩子体魄的方式,还是对孩子意志品质的训练,是对孩子教育的重要部分。团队运动不仅教孩子们获胜,而且更多:

团队精神(teamwork)体育精神(sports manship)忍耐力和毅力(endurance and perseverance)态度(attitude)如何在球场上惨败后吸取教训(how to deal with ,连新闻都没有。但是如果学生将在大学里参加体育队,那就不一样了,学校马上就会觉的这是一项特大光荣。

此外,曾有过申请美高经验的同学,或对美国高中申请有所了解的家长会更清楚。如果孩子申请顶尖美国高中,且又有一项持久坚持下来的体育运动,那么这个孩子更容易获得招生官青睐。孩子在未来的就读期间,会参与到的体育运动也将非常丰富。由此可见,体育好的学生在申请美国高中的道路上也是大有裨益的。

首要的是直面困难、坚持不懈的意志与领导力。运动可以帮助学生获得调整心态,应对的经验,并在激烈的对抗和竞争中迅速决定并坚持面对落后的对抗和不利的情况。锻炼还可以帮助学生习惯接受与他们自己的愿望相悖的事实 - 并非所有游戏都能赢,他们可以输掉游戏,但不能被杀死。这里的领导不是强调高位,而是不管身居何位,一个人都可以展现出的个人魅力,以及对待困难的毅力、勇气和决心,才是对这个人领导力的真正诠释

其次是遵守规则的意识。所有体育比赛都有明确公平的规则,参赛者必须遵守规则,违反规则将受到惩罚。比赛将使学生深入了解规则和规则的重要性。这些经历对学生的思维影响远远大于课堂。

第三是团队合作的精神。特别是在小组赛中,虽然个人能力非常重要,但通常是球队的共同努力来决定最终的胜利。学生将从他们的个人经历中了解到胜利属于整个团队而不是个人。这要求运动员具有自我奉献的精神享受成功的喜悦并分担失败的责任,而不是推卸责任。

最后但并非不重要的是,体育可以赋予人类追求卓越的精神。在竞技场中,运动员必须尽最大努力挑战自我,发展和利用他们的潜力,并努力达到最高水平。

以上这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用,也正如1960年,哈佛大学招生办公室主任本德所说:一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的,它不利于学生个体充分、全面的发展。这种观点也深刻影响了哈佛大学和其他顶尖大学的招生政策。